社会性别的视角：中国单亲特困母亲生活状况研究——以山东济南某区为例

通过对山东济南某区单亲特困母亲的调查研究数据进行分析,可以发现从社会性别的视角来看,单亲特困母亲特定生活境遇的形成不仅有个体原因,更是社会结构的结果。要改善单亲特困母亲的生活状况,建议从就业政策、社会保障政策以及专业社会工作服务等几个方面着手。     

学校社会工作视野下关于高校贫困生心理救助问题

近几年来，大学生心理健康问题已成为社会普遍关注的热点问题，而对于大学生中的特殊群体也是弱势群体之一的贫困生来说，其所面临的心理健康问题则更为突出。由于目前高校学生工作模式的局限性，及学校思想政治教育和心理咨询辅导功能的弱化，大学生中的许多实际问题和心理问题都不能得到很好的解决，因而，将学校社会工作引入高校，坚持贯彻社会工作“助人自助”的价值理念和工作方法，可有效解决大学生中弱势群体的心理救助问题。     

对贫困大学生社会资本积累问题的探讨*

贫困大学生作为一个特殊群体，其生存发展状况关系到社会和谐。大学生社会资本的积累，是教育的重要组成部分，贫困大学生需要通过增强社会资本意识，积极开发校友资源，踊跃投身社会活动，培育自身的良好品质等途径来积累社会资本。     

高校特困生心理健康教育方法研究

高等院校特困生教育是德育工作的焦点，更是难点。高校思想政治教育工作必须结合特困生的实际，采取有效措施作好心理健康教育。     

高校贫困大学生思想政治教育方法研究

贫困大学生在高校学生中占20%—30%,他们在经济方面、思想方面和心理方面都存在压力。通过贫困生档案与动态管理相结合,励志教育与感恩教育相结合,心理脱贫与经济脱贫相结合,实现对贫困生经济上资助、思想上关心和心理上支持。     

社会支持对高校贫困生道德发展影响的研究——以上海S高校为例

社会支持是高校贫困生在求学期间得到的来自国家、学校、各种组织、各界社会人士以及家庭等所提供的经济、情感、学习、信息及服务上的帮助与扶持。这些社会支持创设了一种社会环境,并对高校贫困生的道德发展形成了一定的影响作用。研究表明,在各种社会支持中,来自家人、朋友、邻居、老师的社会支持和来自各方的情感、学习、信息的支持对高校贫困生道德发展的影响较大。同时也说明了在对高校贫困生的各种救助中,精神扶贫的作用远远大于经济扶贫的作用。     

高校贫困生心理危机干预策略研究

针对高校贫困生心理问题,分析高校贫困生产生心理危机的原因,提出从建立资助体系、心理危机预警机制和创建良好校园环境三个方面着手的心理危机干预策略,以期有效预防高校贫困大学生产生心理危机。     

新形势下高等院校贫困生资助工作初探

高校贫困生资助问题是近几年来社会各界关注的热点，建立和完善高校贫困生资助体系是高校改革和发展的需要。本文阐述高校贫困生产生的原因及我国现行贫困生资助工作中存在的问题，并就新形势下如何做好高校贫困生资助工作提出了几点对策。     

高校贫困生心理危机成因及化解对策

近年来,随着高校改革的逐步深入,贫困大学生人数日益增加,他们的心理问题也愈益突出,已引起社会各界有识之士的普遍关注。对高校贫困生心理危机成因进行深刻剖析后认为,学校、社会要变单向的经济脱贫为经济、心理双向脱贫,加强对贫困生的心理引导,提高贫困生解困及竞争能力,才能有效地预防贫困大学生的心理问题,从而促进他们身心全面、健康发展。     

新形势下高校贫困生认定及资助模式探析

在新的高校贫困生资助形势下，贫困生认定成为高校资助工作的基础。当前高校贫困生认定有三种方法，在贫困生认定中存在一些问题。解决这些问题惟有改变传统的资助模式，构建科学合理的资助体系。